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陕西工业职业技术学院信息化建设的过程与成果│标杆案例

发布时间:2017-03-09

 

学院简介

陕西工业职业技术学院(以下简称陕工院)是西北地区首家由教育部批准改制升格的高职学院,同时也是国家示范性高等职业院校,在高职院校中具有很强的影响力。陕工院将信息化建设作为提升学院办学实力的重要战略。在建设过程,强化顶层设计,加强融合创新,优化信息化应用与服务环境,促进信息化与学院教学、科研、管理和服务的深度融合,充分发挥信息化在学院改革发展过程中的驱动作用。

总体规划设计

大家都知道,高校信息化建设是一个庞大而复杂的系统工程,它涉及教学、科研、管理、后勤服务等各方面的改革,涉及人员、技术、物资、经费的投入产出,涉及教育、心理管理和信息技术等多个学科。

 

所以这不仅仅只是技术问题,更是观念问题、管理问题、系统问题。

 

基于此,陕工院在数字校园建设上采用如下体系结构:

 

 
数字校园的八个构成要素可区分为动力层、执行层、应用层三个递进层次,
形成了两个三角和一个反馈回路,形象地表示了数字化校园各要素之间的逻辑关系。
 
统一信息标准,完善信息化管理制度
通过标准规范的建设,统一学院数字校园的信息标准,完善学院信息化的管理,规范信息化的建设和运行标准。
 
搭建数字校园平台,实现数据互联互通
通过构建身份认证、门户和数据中心三大平台,搭建了数据共享和交换平台,建立了跨应用平台的公共数据中心,制订了统一的数据标准及规范,对学院与教学、科研、管理等相关的不同结构的数据资源进行整合,形成了统一数据中心;通过统一的访问入口、统一的资源导航和访问权限管理,实现了数据、资源的互联互通和有序共享。
 
统一信息门户平台
 
统一身份认证平台
 
数据中心总体功能框架
 
在数据中心的总体功能框架中,采取了"4+1"建设模式,即数据中心平台框架由数据流转数据源层、数据转换层、核心数据层和信息发布层四个层次以及一个管理工具端构成。其中,数据流转是数据中心的核心功能,依托数据交换与共享平台实现数据交换和数据共享机制。
 
资源整合,构建服务中心
通过对学院现有的教务、邮件、财务、迎新、离校、OA、图书馆、科研、站群、资产等管理子系统以及各种资源的整合,构建了学院三大服务中心,提升了陕工院学习、管理和服务的信息化水平。