基于8字螺旋任务驱动，促进质量主体的诊断改进。遵从目标管理理论 、大数据思维 、知识创新理论 、PDCA管理模型理念，坚持常态纠偏与阶段改进相结合。

在诊断过程中能够对诊断点进行周期诊断预警，并可以通过（邮件、短信、微信等手段）及时通知到责任人，预警历史有记录，能清晰明了的展示预警处理效果。

诊断与改进过程结束后都会自动生成诊改报告，报告内容包含诊断测量结果、相关问题描述与改进建议；可提供专家账号进行查阅与审核。

系统可自动采集到学校五个层面的数据通过智能分析生成学校五个层面的基本情况、办学情况和教学情况的数据画像等。

依据公开权威的数据对不同维度的指标进行对标分析，为学校领导提供决策支撑数据；包含：人才培养情况，办学基本条件，国际影响力，社会服务，政策落实情况等。

系统支持线上目标分解，让目标与任务更清晰，使用一页纸报表，任务完成情况一目了然；任务执行的过程能监控，完成结果能保留。