提供统一信息、统一应用、个性化服务展示
让数据成为学校高效的战略资源
真正意义的智慧服务中心
支撑多种教学模式,为学校轻松搭建新型教学空间
用数据反映学校教学基本状态,帮助学校建立本科质量常态监测机制
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复学复课后,如何科学有效防控,全面合理恢复学生学习生活秩序,及时关心关爱学生身心健康变得至关重要。长安大学的做法,值得大家参考。
疫情期间,长安大学在教室设置座位二维码,学生返校后进出教室就坐于贴有二维码的座位,通过微信“扫一扫”扫描座位二维码,即可定位成功。
系统实时从时间、位置两个维度记录该学生以及同时间段内相邻学生信息,如果出现疑似病例,学校各级管理者能够及时通过“我在校园”智慧学生安全管理平台查询到疑似病例的相关密切接触者。
“我在校园”智慧学生安全管理平台构建了“学生—班干部—辅导员(班主任)—学院主管书记—学工部”五位一体的学生疫情数据管理快速反馈机制,让疫情数据实时“纵向通畅、横向共享”,进一步突出了疫情数据的实时性,让疫情期间学生的教育、管理和服务做到了“网格化”、实现了“全覆盖”。
前期准备 生成座位二维码并粘贴在相关座位上,座位二维码包含教学楼、教室、座位号等信息,下图为座位二维码示例。 经过整理和统计,长安大学校本部和渭水校区共17个教学地点411个教室41144个座位,共计生成20644个座位二维码。座位二维码被放置在学校的各个教室内,两个二维码中间会间隔一个座位。 不要小瞧这样一张张小小的二维码,倘若它们被充分利用,会拥有强大的力量。它们会有力地保障在校复课学习的同学们的安全。 如何使用 01 学生端 学生进入教室,在贴有座位二维码的座位就坐,通过微信“扫一扫”扫描座位二维码,弹出个人电子识别码,即可定位成功,下图为个人电子识别码示例。 注:学生扫码使用的微信号需为“我在校园”平台注册并加入班级的微信号。 班干部则可以查看本班级每日扫码记录情况。可按时间段查看本班学生已扫码情况和扫码记录,做到心中有数。 02 教师端 辅导员在系统首页点击“电子码管理”,进入该模块,可进行每日记录查询、密切接触者查询和学生历史记录查询。 相关数据可生成报表,可以在线查看、复制下载链接、发送到邮箱和删除文件。 03 移动数据中心 学工部和学院书记在移动数据中心首页点击“电子码管理”,进入该模块,可进行每日记录查询、密切接触者查询和学生历史记录查询。 学工部可查看全校数据,学院书记可查看本学院数据。 结语 小身材,大用处 如果同学们按要求正确使用教室电子二维码 那么就为自身筑起了一道防护的城墙 复课复学也会变得更加井然有序 本文部分素材来源于长安大学公众号“长安大学学生在线”